今年的排名变化这么大，对留学生来说还有多大的参考价值呢？这里小编只能说，不能过度迷信排名。在看排名时，除了看结果，还要看到背后的机制，并从中提取对自己有用的信息。那么，哪些是对留学生（国际学生）有用的信息呢？像师生比、课堂大小等能够直观反映教学质量的指标却被删去了。师生比低的学校，相对来说教师资源比较丰富，接触老师的机会也较多，还有课堂规模较小的学校（大部分文理学院和小部分大U）教育质量也十分高，
今年的排名变化这么大，对留学生来说还有多大的参考价值呢？
这里小编只能说，不能过度迷信排名。在看排名时，除了看结果，还要看到背后的机制，并从中提取对自己有用的信息。那么，哪些是对留学生（国际学生）有用的信息呢？
像师生比、课堂大小等能够直观反映教学质量的指标却被删去了。
师生比低的学校，相对来说教师资源比较丰富，接触老师的机会也较多，还有课堂规模较小的学校（大部分文理学院和小部分大U）教育质量也十分高，这些都是直接关乎我们学习体验的指标。
看懂了今年排名的弯弯道道之后你就知道，新的排名对于国际学生来说，参考价值并不大。
学校的资源、人脉、教育质量等固然重要，但我能取得什么样的成就，取决于我主动去掌握了多少资源。课堂再小，师生比再高，如果不在课堂上积极发言，下课不去office hour，就无法从优质的资源中获益。
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