权威领域人士都知道，图灵奖对于一个相关专业的学者来说，是值得夸赞一辈子的荣誉，然而，拥有这样荣誉的一个外国学者，却开始批判我们的高校。
这名外国人批判的是我们高校招收太多外国留学生，不重视本科学生的教育，反而想要在国际上争取一个更好的地位。
（本文配图均源于网络）
在他看来，这种教育制度和方式有些本末倒置，毕竟学生才是教师的主体，也是教授的主体，然而他却看到了不同的画面。
我相信这番话若是让高校听见了，一定会非常心凉，毕竟前不久才看到有网友爆出，一个针对亚洲杰出人才设立的奖项，却只针对日本留学生，也就是说，即便你和留学生同样优秀，但你不符合给予奖励的条件，因此你的优秀在这则奖项里是一个有所欠缺的条件。
为何针对亚洲的人才设立的奖项，只给到日本的留学生呢？
这个事情让我想起以前看到的留学生故事，那名留学生的名字我已经忘记了，但我始终记得她脸上灿烂的笑容，她说感谢我们的高校，让她在学习之余还有空有钱去游览十多个国家，原来她旅游的钱，都是学校给的生活补助！
再来看看普通的大学生，听说大学学费又要上涨，当然这是市场调节的程序，但这同样意味着会有一部分穷人的孩子没有完成大学学业，他们只能接受命运的安排，他们被分流了。
因为家境或者经济原因，他们只有早早出去打工补贴家里这一个命运，而有些钱的孩子，他们可以通过高考，也可以去国外留学，生活的选择像万花筒一样对他们开放，他们可以随心随性自由自在的选择未来的路。
如果真的是因为经济拮据，学校要涨学费没有关系，但偏偏中西方同学不同的待遇，让人心里生出感慨。
这一次不是我们自己人的感慨，这一次是人家外国人的感慨！而这个外国人，是一个学者，是一位教授，他在被国籍划分出不同之前，他首先是一名教师！
在江西某学生被教师掌掴之后还手被认错的消息传出以后，有人认为这学生实在大逆不道，还有人搬出师者如父的所谓传统，来告诫未来的小孩子不要顶撞老师，国外的高级别教授已经认识到教育的门槛。
这位85岁的图灵奖得主，用了一种十分诚恳且朴素的方式，道出了他眼中的教育价值所在。教育不是论文的阐述，更不是单纯的成果演绎，而是人才。
教书育人，是作为四大文明古国唯一幸存下来的我们几千年的传统，教育也一直是我们引以为傲的根本。
然而这一次却被真实地打脸了，不知道是地球村的亲近让距离不是问题，所以也产生不了美，还是旁观者清当局者迷，人家一眼看穿的问题，我们还含混不清，实在是很惭愧！
你说这到底是谁的眼光更好一些？即便这位教授如此苦口婆心，依然会被部分人士认为多管闲事，甚至以各种恶意的名目去揣测他的建设性意见。
高校被一个外国学者批判，高校的面子肯定过不去，但高校们明明为外国留学生做了那么多，给了他们那么多优待，为何始终还是不能让外国人满意？
或许这里面的顺序很多教师已经混淆，教书育人是传统，但大多数人教书只不过是拿工资，真的育人是需要漫长的时间和以身作则的。
一个好的老师会被学生铭记，因为学生懂得感恩，但若一个不好的老师反而被要求学生一定感恩，不是这个学生不够有感恩之心，而是这个社会很多人的认知出现偏差了！
当老师掌掴学生被老生常谈视为无所谓，当留学生在中国高校遭受到处处优待，当普通大学生连维护自己的权益都要考虑提前预判学校会不会替自己主持正义，当很多贫困家庭出身的好学生，没有能力去上大学，这种种遗憾不是故事，是现实，是具体发生过且正在发生着的事实。
我们为什么不能脸红，是因为我们的确在某方面错了，那么与其忙着羞耻，不如好好改正，去创造一个让外国学者也真正能够尊重的教育体系，这才是扳回局面的方式！
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