【独家】留学西方背后的差异和现实挑战

【 近年来，一则有关清华大学毕业生出国比例超过80%的传闻在中国网络上广泛传播。尽管清华迅速在其微信公众号上予以否认，提供了数据显示该校在2018年的毕业生中仅有16.5%选择出国，而在2021年和2022年，这一比例仅约为7%。然而，这一事件再次引发了中国年轻人对于在西方国家生活前景的深入思考，无论是继续学业还是寻找职位机会方面。 】

俄罗斯卫星通讯社采访了一位曾在美国生活了十年后选择回国继续深造的中国学生，他分享了关于实现\”美国梦\”的困难、中美两国教育差异以及在美国学习国际关系专业时的困扰。

陆逸沛不仅在美国完成了他的高等教育，还度过了他的中学和高中时光，这段经历对他的个性产生了深远的影响。在南加州大学安纳伯格传播与新闻学院（USC Annenberg School for Communication and Journalism）获得硕士学位后，他决定回到中国，在清华大学继续深造。在接受俄罗斯卫星通讯社记者的采访时，陆逸沛详细讲述了他在美国的生活和教育经历，以及促使他回国的原因。

【自己人中的异类】

陆逸沛表示，作为华人在美国成长是一段艰难的经历，无论是在个人成长还是知识获取方面都面临困难。一开始，这体现在他在小学阶段英语水平的不足，以及与当地文化规范的不融入。

“在强调课外活动和全面发展而非学术严谨的西方初等教育体系下，直到高中我才开始挖掘自己的立足点。”

进入高中后，英语已不再是障碍，但社交融入的问题并未消失。

“尽管语言不再是问题，但社交融入仍然是一个挑战。在一所拥有2000名学生的公立中学和高中就读，显然我是一个非本土学生。我既无法融入白人群体，也无法与美国出生的华人（ABC）融为一体，而这两个群体在学校中占据了大多数。与ABC相比，尽管我们有相似的民族背景，但我发现在语言、思想意识和文化联系方面缺乏共同点。他们已经融入了美国文化，基本上美国化了。”

当美国孩子们忙于社交生活并主要考虑如何在不被父母发现的情况下偷偷喝酒时，中国孩子们（ABC）则建立了自己的圈子，热衷于讨论数学奥林匹克竞赛和进入哈佛大学的梦想。陆逸沛对这两个圈子都感到陌生。

此外，他提到美国存在反华种族主义的问题。虽然现在这种问题主要表现为言语虐待，但袭击和抢劫事件也变得更加频繁。

“我同意近年来这种心态有所恶化，主要原因是美国主流媒体和政策制定者对中国政治的妖魔化宣传，给普通中国公民，特别是在美国生活的中国公民造成了伤害。就我个人而言，我唯一一次有这种感觉是在我12岁刚到美国时，一个白人孩子叫我‘chink’。当时我并不了解这个词的含义，后来了解了也只是一笑而过，但我同意亚裔歧视已经变得普遍化。”

【个人观点的交汇，冲突，和重塑】

大学生活让陆逸沛短暂地呼吸到了新鲜空气。在2020年，他本科最后两年时，他加入了美国国家政治学荣誉学会。这时，他开始认真思考西方的教育模式和世界观与他个人的感受以及现实之间的矛盾。

“这一切源于我加入美国国家政治学荣誉学会，从而有机会参加华盛顿特区的国家安全研讨会。这个活动汇集了美国的野外记者、立法者、教授和作家，讨论他们对后新冠疫情时代美国内外安全挑战的看法。最为显著的是，中国和俄罗斯被认定为主要原因。讨论的主题围绕着这两个国家对美国构成的重大军事、政治和网络安全威胁，而中国的威胁被认为比俄罗斯更具争议，尤其是在2021年的转折点上。这一点也体现在美国国家安全战略中——将中国确定为美国的头号敌人。这些讨论引发了我深入的内省，我意识到我很抗拒演讲者对中美关系的强硬立场和将中国作为全球霸权威胁的主流观点。我意识到我需要重新评估自己作为在美国攻读政治学/国际关系的学生身份以及与国内的联系。”

陆逸沛决定暂时搁置他在本科时的政治学研究项目和深耕传统国际关系学研究生的愿景，转而在南加州大学开始攻读传播学硕士学位，从政治传播角度继续探索中美动态。

“随着研究能力的提升，我的个人意识形态也逐渐成熟起来。三个关键的认知形成了我的观点：首先，我不同意美国媒体和政治言论对中国的对抗性描绘；其次，我希望我的研究能够促进中美关系的稳定，而不是加剧分歧；第三，美国的学习环境缺乏对中国政治进行深入研究和与中国学者进行对话的真正机会，这是由于制度偏见和意识形态对立所导致的。基于这些原因，我决定回到中国，特别是北京，中国政治活动和外交政策的中心，以追求一个对我来说更加客观平衡的视角。”

在美国生活了10年后，他决定返回中国，以利用自己所学的知识，致力于在西方舆论和全球生态中创造一个公正的中国形象。

“在西方媒体的叙事中，中国的形象经常被曲解、夸大或局限在某些特定的视角上。这种失真的叙事导致了西方观众对中国的误解和偏见，而真实的中国故事往往被掩盖或忽略。在美国生活期间，我对美国政治体系、社会文化和中美关系有了深入的了解。这为我提供了一种双重视角的独特机会，使我能够深入了解中美学者和政策制定者的观点和立场。然而，我也意识到西方观众对中国的文化、历史和社会细节的了解十分有限，常常受到西方主流媒体的局限。我内心深感有责任弥合这种知识鸿沟，以更加全面、平衡的方式向世界展示中国。我希望能够借助我在中西方观点和文化间的深入理解，促进中西文化之间的相互理解和交流。通过传播准确的信息和消除误解，我希望为打破刻板印象、建立更加全面的中国形象做出贡献。”

【西方教育更好吗？】

陆逸沛有着在美国南加州大学和中国清华大学学习的独特机会，每所大学都具备自身独特的教育优势和机会。尽管西方教育体系拥有客观的优势，但万事总有两面性。

陆逸沛指出，美国教育体系拥有世界一流的教职员工、学术卓越和先进的研究设施，以及灵活性和跨学科的学习方法，培养了学生的创造力和适应能力。然而，也存在一些常常被回避的缺点。例如高昂的教育费用（平均4年本科学费大概范围在8万-20万美金不止）对学生造成了负担和高额负债。其次，过分偏重理论知识而不注重工作所需的实践技能，这限制了毕业生的就业机会。

陆逸沛称美国对留学生教育的另一个重要问题是“美国中心主义”。他表示，美国教育的偏向导致对其他文化、历史和文学缺乏深入了解，从而限制了学生对多元文化世界的真实理解和欣赏。这可能导致政治和决策上的片面性，因为缺乏对冲突和立场的本质了解。

“针对我的专业而言，美国教育体系的西方文化偏向和有限视角对学生的全球意识和文化敏感性产生了深远的影响。这种偏重导致了对其他文化、历史和文学的了解不足，限制了学生对多元文化世界的真实理解和欣赏。这种依赖可能导致信息的过滤和选择性偏见。政策制定者和国际关系从业者如果只局限于传统的信息来源，容易受到主流观点和立场的影响，无法获得来自不同文化、社会和政治角度的观点。这样的局限性可能导致决策的失衡和对其他国家的误判，并阻碍与中国有效交流。缺乏对其他文化的深入了解和对有限视角的依赖可能导致国家间的分裂和紧张关系的产生。”

【遵从内心】

在采访接近尾声时，陆逸沛给有展望想要出国留学/工作的同学们提出了建议。他表示，移居另一个国家可能是年轻专业人士生命中的重要转折点，然而，应时刻做好面对文化差异和负面经历的准备。在接纳世界多样性的同时，保持自己的身份和核心信念是至关重要的：

“然而，在接纳多样性的同时，保持自己的身份和核心信念也是至关重要的。当试图融入一个新的环境时，特别是来自独特文化背景的情况下，遇到挑战是自然而然的。在接纳寄宿文化的同时坚守自己的价值观需要进行内省和反思。花时间了解自己的价值观、原则和文化遗产，使它们能够在接受新的经历的同时保持自己身份的重要方面。”

此外，在做出留学决定时，了解当前的政治环境是至关重要的：

“遗憾的是，近年来仇亚情绪和事件有所增加。保持对此的了解，寻求可用的社区和资源的支持，并与有类似经历的个人建立联系，是克服可能遇到的挑战或歧视的重要步骤。建立一个支持网络提供归属感，并帮助克服障碍。了解中美之间的政治动态也是至关重要的。中国的毕业生应谨慎行事，并了解参与具有政治敏感性的讨论可能产生的后果，因为政治因素可能对双边教育交流乃至中美关系产生影响。”

【中美双边教育交流的趋势】

一些统计数据显示，教育和学术交流长期以来一直是美中关系的支柱。在过去10年中，中国一直是向美国输送最多留学生的国家。根据国际教育研究所（IIE）的数据，2019年中国在美留学生人数从2009年的13万人增加到37万人，增长了两倍。这也使得中国成为许多美国大学和学院的主要收入来源。根据美国商务部的数据，2018年中国留学生为美国经济贡献了近150亿美元。Axios的数据显示，中国留学生每年在美国的平均花费超过10万美元。

然而，近年来根据国际教育协会的数据，自2019年以来赴美留学人数减少了约10万人。这种情况的原因不仅包括去年疫情的影响，还有特朗普政府颁布的“10043号法令”，为希望攻读技术专业的外国学生获得签证设置了障碍。

美国的高等教育曾经是许多中国家庭追求成功和地位的象征，但如今它正在失去吸引力。中国教育公司新东方（New Oriental）的调查显示，即使在8年前，计划出国留学的中国学生中约有一半希望前往美国留学。然而，到了2022年，只有三分之一的受访者心中仍怀揣着赴美的梦想。